Καλώς ήλθατε !

Καλώς ήλθατε ! To e- zizania είναι ένα εκπαιδευτικό, ενημερωτικό αλλά και ψυχαγωγικό ιστολόγιο .







Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2013

Τα μάτια μας

Τρία είναι τα σημαντικά μέρη του προσώπου που προστατεύουν τα μάτια:

Τα φρύδια: Είναι πάνω από τα μάτια και τα προστατεύουν με το να εμποδίζουν τον ιδρώτα και τις σταγόνες διαφόρων υγρών να μπουν σε αυτά.

        Τα βλέφαρα: Διακρίνονται σε πάνω και κάτω βλέφαρα και προστατεύουν τα μάτια με το να ανοιγοκλείνουν  και να μην αφήνουν να μπαίνει σε αυτά έντονο φως ή άλλα  υλικά.  Κλείνουν επίσης και ασυναίσθητα όταν πλησιάσει κάποιο      αντικείμενο στο μάτι ή όταν τυχαίνει να φτερνιστούμε . Όταν ανοιγοκλείνουν, βγάζουν ένα υγρό από τους δακρυγόνους αδένες (βρίσκονται στο πάνω βλέφαρο), το δάκρυ και έτσι κρατούν υγρά τα μάτια και τα καθαρίζουν από μικρόβια και ακαθαρσίες.


Οι βλεφαρίδες, που βρίσκονται σε κάθε βλέφαρο( 2 ή 3 σειρές), δηλαδή μικρές τριχούλες που κρατούν σκόνες και ακαθαρσίες μακριά από το μάτι.

Το πιο ιδιαίτερο μέρος του ματιού είναι η κόρη. Αυτή είναι η μικρή τρύπα που εισέρχεται το φως στο εσωτερικό του ματιού. Η διάμετρός της μπορεί να αυξομειώνεται ανάλογα με την ποσότητα του φωτός που περνάει από αυτήν. Συγκεκριμένα, όταν το φως είναι λιγοστό, η κόρη διαστέλλεται(μεγαλώνει) ώστε η ποσότητα του φωτός να είναι επαρκής, ενώ όταν είναι πολύ, συστέλλεται, ώστε να ρυθμίσει το φως και να προστατέψει το μάτι. Είναι λοιπόν αυτή η οποία ρυθμίζει το πόσο φως θα περάσει στο εσωτερικό του ματιού.

Έχουμε δύο μάτια έτσι ώστε:


• να αντιλαμβανόμαστε καλύτερα τη θέση των αντικειμένων γύρω μας

• να έχουμε καλύτερο οπτικό πεδίο, δηλαδή να βλέπουμε περισσότερα πράγματα δεξιά και αριστερά, χωρίς να χρειάζεται να στρέψουμε υποχρεωτικά το κεφάλι μας προς τα εκεί.


ΔΥΟ ΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ

         Πέρυσι  το χειμώνα είχαμε οργανώσει με τους γονείς μου μια εκδρομή στο Βόλακα .Όταν έφτασε η μέρα ετοιμάσαμε τις βαλίτσες και φύγαμε
        Η διαδρομή ήταν καταπληξτική . Δεξιά και αριστερα του δρόμου παντού δέντρα .Περάσαμε από τον Στρυμόνα και στην άκρη του ποταμού είδαμε ένα λιοντάρι πέτρινο .Ήταν από μια μάχη που είχε γίνει εκεί . Μόλις φτάσαμε στους πρόποδες του βουνού μείναμε σε ένα ξενοδοχείο που λεγόταν <<Μονοπάτι Ε 6 >> .
       Η πρώτη μέρα ήταν φανταστική .Φτιάξαμε χιονάνθρωπο , πήγαμε στο δάσος , εξερευνήσαμε το μέρος , μαζέψαμε βελανίδια και κάναμε αγγελάκια στο χιόνι .Το βραδάκι πήγαμε στα δωμάτιά μας και κοιμηθήκαμε .Στη μέση της νύχτας άκουσα λύκους να ουρλιάζουν και κουκουβάγιες . Φοβήθηκα κια πήγα να κοιμηθώ με τους γονείς μου
      Τη δεύτερη μέρα πήγανε στο χιονοδρομικό κέντρο .Έκανα σκι , βόλτα με το έλκηθρο και ανέβηκα στο ερπυστριοφόρο. Εκεί ένα παιδί έπεσε καθώς έκανε σκι και έσπασε το πόδι του . Αμέσως καλέσαμε ασθενοφόρο για να τον πάρει . Την νύχτα πήγαμε στα δωμάτιά μας και κοιμηθήκαμε ήσυχα χωρίς να μας ενοχλούν οι φωνές λύκων , αρκούδων και κουκουβάγιων .
      Στην επιστροφή έβλεπα τις φωτογραφίες και σκεφτόμουν πόσο ωραία περάσαμε !!!
                                                                                                  Βαγγέλης  

     Τον περασμένο χειμώνα η μαμά μου έλαβε μια επιστολή όπου έγραφε για ένα διήμερο στο Νυμφαίο για τέσσερα άτομα .Χωρίς πολλή σκέψη αποφασίσαμε να πάμε .
     Δανειστήκαμε το τζίπ του θείου μου και ξεκινήσαμε .Η  διαδρομή ήταν φανταστική .Είδα δέντρα τα οποία είχαν καλυφτεί από το κατάλευκο χιόνι που έπεφτε άφθονο από τον ουρανό .Εκτός από τα δέντρα κάτασπρα ήταν και τα σπίτια και τα αμάξια .Όταν φτάσαμε κάναμε κράτηση σε ένα ξενοδοχείο.
   Την επόμενη μέρα εγώ , ο μπαμπάς μου και ο αδερφός μου πήγαμε να κάνουμε σκι. Η μαμά όμως φοβόταν και γι΄αυτό πήγε να δει το μέρος όπυ θα γινόταν ο διαγωνισμός ορειβασίας .Κατά το μεσημέρι πήγαμε να φάμε στο εστιατόριο και το απόγευμα καθίσαμε στο δωμάτιο μπροστά στο τζάκι και βλέπαμε από το τζάμι το χιόνι και τη βροχή που έπεφτε .Μετά κοιμηθήκαμε .
     Την άλλη μέρα πήγαμε να εξερευνήσουμε το μέρο και γύρω στις μία πήγαμε στο διαγωνισμό Εκεί είδα και τον Αλέξανδρο που΄θα έπαιρνε κι εκείνος μέρος .Τα αποτελέσματα του αγώνα ήταν αρκετά καλά .Ο Αλέξανδρος πήρε την τρίτη θέση , εγώ την πέμπτη και ο αδερφός μου την έκτη. Όταν τελείωσε ο αγώνας φύυγαμε . 
    Πέρσα αξέχαστα ένα τέλειο διήμερο .Θα ήθελα να ξαναπάω σ΄αυτό το υπέροχο και μαγευτικό μέρος .
                                                                                        Πηνελόπη    

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΛΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΗΣ

Με ένα άδειο  κουτί από παπούτσια , με ψαλίδι , ταινία  και ρυζόχαρτο  κατασκευάσαμε μια απλή φωτογραφική  μηχανή .
Κι έτσι καταφέραμε  να δούμε το είδωλο των δέντρων από το παράθυρο της τάξης μας , το είδωλο της απέναντι στεριάς αλλά και της κουρτίνας  αντεστραμμένο!!!

  

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ

Συγκρίναμε σήμερα φυσικούς  αριθμούς παίζοντας στην αυλή του σχολείου το παιχνίδι <<Υπερατού >>



..........................και   δεκαδικούς αριθμούς παίζοντας στον διαδραστικό πίνακα .



ΚΑΝΑΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  ΠΑΙΧΝΙΔΙ !!!

Κυριακή 29 Σεπτεμβρίου 2013

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Κρέμασε  τα καδράκια  με τους δεκαδικούς αριθμούς στα καρφάκια αρχίζοντας από το μικρότερο .Μπορείς να αλλάξεις θέση στα καρφάκια όποτε θέλεις . όταν τελειώσεις πάτησε DONE .

Σάββατο 28 Σεπτεμβρίου 2013

Ε.Ζ. << Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ >>

Ξεκινήσαμε την φετινή εργασία μας στην Ε.Ζ. κοιτάζοντας αγαπημένες φωτογραφίες που έφεραν οι συμμαθητές μας στην τάξη .

Επεξεργαστήκαμε το θέμα τους , σχολιάσαμε τα χρώματα τους , γελάσαμε , χαρήκαμε και νοσταλγήσαμε τις όμορφες στιγμές .
Συζητώντας καταλήξαμε ότι η φωτογραφία καταγράφει την πραγματικότητα , αιχμαλωτίζει στιγμές και κρύβει  χίλες λέξεις .
Εκτός από τις δικές μας φωτογραφίες είδαμε και άλλες << φωτογραφίες που συγκόνισαν τον κόσμο >>


Αυτές μας έκαναν να διαπιστώσουμε ότι <<  ΚΑΘΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ >> 

Η ΜΑΦΑΛΝΤΑ


Σαν σήμερα το 1964 κυκλοφόρησε το comic ΜΑΦΑΛΝΤΑ

H Μαφάλντα  είναι μια χάρτινη  ηρωίδα, δημιούργημα του Αργεντίνου κομίστα Κίνο (Quino). Οι ιστορίες της συνδυάζουν το χιούμορ και το κοινωνικό σχόλιο.


Η Μαφάλντα  είναι ένα πεντάχρονο κοριτσάκι, με αντίληψη ενηλίκου. Ενδιαφέρεται για τον άνθρωπο, την παγκόσμια ειρήνη και επαναστατεί για όλα τα στραβά που βλέπει γύρω της. Είναι πανέξυπνη, ευγενική, και περίεργη . Αγαπά την οικογένειά της, αλλά μισεί τη σούπα. Λατρεύει τους Beatles και θέλει να γίνει διερμηνέας στον ΟΗΕ, όταν μεγαλώσει.

Το 1976 πόζαρε σε αφίσα της UNICEF, για τη Συνθήκη των Δικαιωμάτων του Παιδιού.



ΟΦΘΑΛΜΑΠΑΤΕΣ

         περιστρέφονται ;



μαγική έκρηξη



κινείται η εικόνα ;



Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2013

Καλημέρα τι κάνεις ...

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ....συνέχεια

Η ηρωίδα του μυθιστορήματος <<Στο τσιμεντένιο δάσος >> είναι η Κόννη .


Η Κόννη είναι μοναχοκόρη και ζει με τους γονείς της στη Βοστώνη της Αμερικής όπου εκεί εργάζονται χρόνια σαν αρχιτέκτονες . Νοσταλγούν πάντα την πατρίδα γι΄αυτό κάθε καλοκαίρι πηγαίνουν στην Ελλάδα ,εκεί που είναι η γιαγιά Ελπινίκη , η θεία και ο θείος με τα παιδιά τους .

Η ηρωίδα μας ένα δεκαεξάχρονο κορίτσι , δυνατό αλλά μερικές φορές οξύθυμο . Από μικρή η μαμά της συνήθιζε να την ντύνει στα κόκκινα και της έχει γίνει συνήθεια και τώρα που μεγάλωσε .Της αρέσει να φωνάζει τη μαμά της <<μάνα >> γιατί θεωρεί ότι το <<μάμη>> και το << μαμά >> δεν της ταιριάζουν . Θεωρεί ότι μεγάλωσε και θα πρέπει οι γονείς της να την αφήνουν να κάνει κάποια πράγματα μόνη , όπως για παράδειγμα να ταξιδέψει μόνη με το αεροπλάνο

για την Ελλάδα , όπως κάνουν οι φίλες της . Η μαμά της όμως έχει πάντα την έννοια της και την προστατεύει , όλο <<ΠΡΟΣΕΧΕ>> της λέει…………



                                                                      Πηνελόπη, Ειρήνη , Γιώργος


Διαβάζοντας τις πρώτες 30 σελίδες του βιβλίου η ηρωίδα μας , η Κόννη , μας θύμισε μια άλλη ηρωίδα γνωστού παραμυθιού την Κοκκινοσκουφίτσα .


Κατά αρχάς τα ονόματά τους είναι σχεδόν όμοια <<Κοκκινοσκουφίτσα >> η μία , << Κόννη Σκουφίτση>> η άλλη . Ντυμένες στα κόκκινα και οι δυο .


Στο παραμύθι η Κοκκινοσκουφίτσα πάει στη γιαγιά της που ζει στο δάσος με ένα καλαθάκι που της ετοίμασε η μαμά της . Το ίδιο και η Κόννη . Η γιαγιά της είναι άρρωστη στην Ελλάδα και επειδή οι γονείς της δεν μπορούν να πάρουν άδεια από τη δουλειά τους στέλνουν την Κόννη .Κι εδώ η μαμά της ετοιμάζει ένα καλαθάκι με δώρα για τη γιαγιά Ελπινίκη .
Ξέροντας τον κίνδυνο που αντιμετώπισε η Κοκκινοσκουφίτσα στο δάσος , φοβόμαστε μήπως και η Κόννη κινδυνέψει ………………..

Περιμένουμε την επόμενη ώρα της Φιλαναγνωσίας με πολλή αγωνία !!!

                                                      Ιωάννα, Θανάσης , Αλέξανδρος , Γρηγόρης

            ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ  ............


Συνδυασμός ζωγραφικής και χαρακτικής

Βάλαμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου , τα καλύψαμε με μαύρη κηρομπογιά , χαράξαμε  γλάρους , ψαράκια , πεταλούδες , ξύσαμε με την άκρη του ψαλιδιού μας και έτοιμα τα έργα μας .

Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου 2013

Από τις γεωγραφικές ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό



Εικόνες από την ταινία 1492 σε μουσική του δικού μας Έλληνα Βαγγέλη Παπαθανασίου

Τετάρτη 25 Σεπτεμβρίου 2013

Ο ποιητής Νίκος Καββαδίας και οι γεωγραφικές συντεταγμένες

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ με τις γεωγραφικές συντεταγμένες











Γεωγραφικές συντεταγμένες της Γης

Για να μπορούμε να βρούμε έναν τόπο πρέπει να γνωρίζουμε δυο αριθμούς , το γεωγραφικό πλάτος και το γεωγραφικό μήκος .
  Το γεωγραφικό πλάτος δείχνει σε ποιο παράλληλο κύκλο βρίσκεται ο τόπος και ονομάζεται η απόσταση του τόπου από τον Ισημερινό .Μετριέται σε μοίρες ( από 0-90ο βόρεια και από 0-90ο νότια )


Ο Ισημερινός έχει γεωγραφικό πλάτος 0 μοίρες )


 

      Το γεωγραφικό μήκος δείχνει σε ποιο μεσημβρινό βρίσκεται ο τόπος και ονομάζεται η απόσταση του τόπου από τον πρώτο μεσημβρινό . Μετριέται σε μοίρες ( από 0-180ο ανατολικά και 0-180ο δυτικά )

Ο πρώτος μεσημβρινός έχει γεωγραφικό μήκος 0 μοίρες .

 

Το γεωγραφικό πλάτος και το γεωγραφικό μήκος ενός τόπου ομάζονται γεωγραφικές συντεταγμένες .

Στις συντεταγμένες αναγράφεται πρώτα το γεωγραφικό πλάτος και ύστερα το γεωγραφικό μήκος



Ο τόπος Α έχει γεωγραφικές συντεταγμένες : 40ο Ν και 80ο Α

Κατασκευή του δίσκου του Νεύτωνα

Ταξίδι στα Ζαγοροχώρια

Τα όμορφα Ζαγοροχώρια επισκεφτήκαμε σήμερα με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα . Βρήκαμε στο χάρτη το Δίλοφο , το Καπέσοβο , το Τσεπέλοβο , το Μονοδένδρι , την Αρίστη , το Μικρό και Μεγάλο Πάπιγκο,  είδαμε το φαράγγι του Βίκου , τα  γεφύρια , τη Δρακολίμνη , τα πετρόκτιστα σπίτια και ήταν σαν να είμαστε εκεί !


Τρίτη 24 Σεπτεμβρίου 2013

Από το βιβλίο στην οθόνη : Το μυστηριώδες νησί

Την ταινία << Το μυστηριώδες νησί >> του Ιουλίου Βέρν παρακολουθήσαμε σήμερα στην τάξη μας  με μεγάλο ενδιαφέρον . Η αγωνία μας κράτησε στις καρέκλες μας και μετά τη λήξη του μαθήματος !!!!

ΤΡΑΓΟΥΔΙ :Ουράνιο τόξο

ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ

Η σύνθεση των χρωμάτων για την παραγωγή του λευκού φωτός μπορεί να γίνει με τον τροχό του Νεύτωνα .Ο τροχός του Νεύτωνα έχει στην επιφάνεια του ίδιους κυκλικούς τομείς καθένας από τους οποίους έχει διαφορετικό χρώμα ,κόκκινο ,πορτοκαλί ,κίτρινο , πράσινο ,μπλε και ιώδες .

Αν ο τροχός περιστραφεί με μεγάλη ταχύτητα , φαίνεται λευκός , επειδή το ανθρώπινο μάτι δεν μπορεί να διακρίνει αλλαγές σε χρονικό διάστημα μικρότερο από το 1/16 του δευτερολέπτου .


Στην παρακάτω προσομοίωση μπορείτε να περιστρέψετε τον τροχό με διαφορετικές ταχύτητες .Θα διαπιστώσετε ότι μόνο όταν κινείται ο δίσκος πολύ γρήγορα είναι δυνατόν να έχουμε τη σύνθεση του φωτός .

          
Για να δείτε την προσομοίωση πατήστε 


Αναλύουμε το λευκό φως και δημιουργούμε το ουράνιο τόξο

ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ

Δευτέρα 23 Σεπτεμβρίου 2013

ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΝΑΖΗΤΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ


where do i go


Where do I go
Follow the river
Where do I go
Follow the gulls

Where is the something
Where is the someone
That tells me why I live and die

Where do I go
Follow the children
Where do I go
Follow their smiles

Is there an answer
In their sweet faces
That tells me why I live and die

Follow the wind song
Follow the thunder
Follow the neon in young lovers' eyes

Down to the gutter                                
Up to the glitter
Into the city
Where the truth lies

Where do I go
Follow my heartbeat
Where do I go
Follow my hand

Where will they lead me
And will I ever
Discover why I live and die

Why do I live (beads, flowers)
Why do I die (freedom, happiness)
Tell my why (beads, flowers)
Tell me where (freedom, happiness)
Tell my why (beads, flowers)
Tell me why (freedom!)

ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ

               Φέτος ξεκινήσαμε το μάθημα της Φυσικής από το κεφάλαιο <<ΦΩΣ>> .Η μελέτη του φωτός  θα μας βοηθήσει στο θέμα της Ε.Ζ. που θα μας απασχολήσει << ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ- ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ-ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ >>

                                             ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ
           

κάνω ΚΛΙΚ στην εικόνα



ΧΡΟΝΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ- ΑΦΗΓΗΣΗ

Για να δείξουμε το χρόνο σε μια ιστορία χρησιμοποιούμε:

α) Τους χρόνους των ρημάτων.
β) Χρονικά επιρρήματα: νωρίτερα, πέρυσι, ύστερα κ.λπ.
γ) Ουσιαστικά με σημασία επιρρήματος: το μεσημέρι, το φθινόπωρο, τη Δευτέρα κ.λπ.
δ) Χρονικές προτάσεις: Όταν ξεκινήσαμε…, Μόλις φύγαμε…
ε) Φράσεις με προθέσεις: κατά το μεσημέρι, από νωρίς  

Για να αφηγηθούμε   μια ιστορία πρέπει να αναφέρουμε:


  Το χώρο και το χρόνο όπου συμβαίνουν τα γεγονότα.
       Τους ήρωες της ιστορίας
     
       Την εξέλιξη της ιστορίας:
 Πώς ξεκινάει η ιστορία.
 Πώς προχωράει (τι γίνεται μετά, ξαφνικά , ύστερα , αργότερα , λίγο πριν φτάσουμε …).
 Πώς τελειώνει (ποιο είναι το αποτέλεσμα).

Τις σκέψεις και τα συναισθήματα των ηρώων ή του αφηγητή της ιστορίας.

Το χαμόγελο της Τζοκόντα



                      ΜΑΝΟΣ ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ :Το χαμόγελο της Τζοκόντα  :  Μουσική που σε ταξιδεύει , που σε κάνει να ονειρεύεσαι που σε προστατεύει από τους θορύβους ........

Σάββατο 21 Σεπτεμβρίου 2013

Ναυμαχία της Σαλαμίνας

Σαν σήμερα 22 Σεπτεμβρίου 480π.Χ. ο ελληνικός συμμαχικός στόλος νίκησε τον πολυάριθμο περσικό στα στενά της Σαλαμίνας …
Μόλις οι Σύμμαχοι πληροφορήθηκαν για την καταστροφή στις Θερμοπύλες αποφάσισαν να υποχωρήσουν. Αυτό επέτρεψε στους Πέρσες να καταλάβουν τη Βοιωτία και την Αττική.
Οι Πελοποννήσιοι ήθελαν να σταματήσουν τον περσικό στόλο στον Ισθμό της Κορίνθου. Παρ' όλ' αυτά, ο Αθηναίος στρατηγός και πολιτικός Θεμιστοκλής έπεισε τους Έλληνες να αντιμετωπίσουν τους Πέρσες στη Σαλαμίνα, ελπίζοντας ότι μια νίκη θα εμπόδιζε τους Πέρσες να εισβάλουν στην Πελοπόννησο. Ο Θεμιστοκλής ανάγκασε τον Ξέρξη να επιτεθεί στα Στενά της Σαλαμίνας, όπου η αριθμητική υπεροχή των Περσών ήταν άχρηστη και προβληματική. Στη ναυμαχία, ο ελληνικός στόλος πέτυχε μια σημαντική νίκη, αφού κατέστρεψε 300 περσικά πλοία.
Σύμφωνα με τους ιστορικούς, αν οι Πέρσες νικούσαν στη Σαλαμίνα, θα είχε σταματήσει η ανάπτυξη της Ελλάδος, και κατά συνέπεια ο δυτικός πολιτισμός δεν θα ήταν αυτό που είναι σήμερα. Γι' αυτό, η ναυμαχία της Σαλαμίνας θεωρείται από τις πιο σημαντικές μάχες στην ανθρώπινη ιστορία.

Παρασκευή 20 Σεπτεμβρίου 2013

ΑΦΙΕΡΩΜΑ :Γιώργος Σεφέρης

O Γιώργος Σεφέρης ήταν από τους σημαντικότερους Έλληνες  ποιητές, δοκιμιογράφος, μεταφραστής και διπλωμάτης.Τιμήθηκε με Νόμπελ Λογοτεχνίας το 1963. Γραμματολογικά ανήκει στη «Γενιά του '30».





 ΑΡΝΗΣΗ
Στο περιγιάλι το κρυφό
κι άσπρο σαν περιστέρι
διψάσαμε το μεσημέρι
μα το νερό γλυφό.

Πάνω στην άμμο την ξανθή
γράψαμε τ’ όνομά της
Ωραία που φύσηξε ο μπάτης
και σβήστηκε η γραφή .

Με τι καρδιά, με τι πνοή,
τι πόθους και τι πάθος
πήραμε τη ζωή μας· λάθος!
κι αλλάξαμε ζωή.                                             ΚΡΑΤΗΣΑ  ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ
                                                     Τ’ ανθισμένο πέλαγο και τα βουνά στη χάση του φεγγαριού
                                                      η μεγάλη πέτρα κοντά στις αραποσυκιές και τ’ ασφοδίλια
                                                     το σταμνί που δεν ήθελε να στερέψει στο τέλος της μέρας     
                                                      και το κλειστό κρεβάτι κοντά στα κυπαρίσσια και τα μαλλιά σου
                                                      χρυσά τ’ άστρα του Κύκνου κι εκείνο τ’ άστρο ο Αλδεβαράν

                                                        Κράτησα τη ζωή μου
                                                       κράτησα τη ζωή μου ταξιδεύοντας
                                                       ανάμεσα σε κίτρινα δέντρα κατά το πλάγιασμα της βροχής
                                                       σε σιωπηλές πλαγιές φορτωμένες με τα φύλλα της οξιάς
                                                       καμιά φωτιά στη κορυφή του βραδιάζει
                                                    
                                              

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ :Υδρόγειος σφαίρα


      Με μπαλόνι , ατλακόλλα και κομμάτια από περιοδικά ξεκινήσαμε σήμερα την κατασκευή της δικιάς μας υδρογείου..............

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

  Μαθαίνουμε τους μεσημβρινούς και τους παράλληλους κύκλους με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα και του προγράμματος Google Earth .

Πέμπτη 19 Σεπτεμβρίου 2013

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ :παράλληλο κύκλοι- μεσημβρινοί

       Κάνε ΚΛΙΚ στις εικόνες και παίξε διαδραστικά